De Handspiegel
Jezelf beter begrijpen.
Begrip is het sleutelwoord bij ADHD
* Hoe heeft hij dat nou? * Wat gebeurt er toch? * Waarom doet ie zo? *
Kinderen met ADHD worden vaak niet begrepen. Dat is één van de grootste problemen voor het ADHD-kind en zijn ouders. Gelukkig is er nu een methode om erachter te komen wat er in je kind omgaat, ontwikkeld door Janet Postema. Ze is een handleeskundige met jarenlange ervaring en moeder van een zoon met ADHD. Ze legt uit hoe deze aanpak werkt.
Effectief begrip kweken
Ik neem de mogelijkheden, beperkingen en eigenaardigheden van kind en ouder in drie bijeenkomsten onder de loep. Vaak komen zaken die al bekend waren maar ook niet vermoede eigenschappen aan het licht. En daarmee onverwachte mogelijkheden. In de praktijk blijkt dat een heel effectieve manier om begrip te kweken.
Machteloos en onbegrepen
Onbegrip is de grootste vijand van kinderen met ADHD of een andere leer- of gedragsstoornis. Ouders begrijpen vaak niet wat er gebeurt als hun kind een uitbarsting heeft, dwars is of zich verzet. Ze voelen zich machteloos.
En als kind voel je je onbegrepen. Terwijl je juist erkenning en bevestiging wilt. Een kind wil gewoon kunnen zijn wie hij is. Hij wil niet alleen maar ADHD zijn. Een kind wil begrepen worden zoals hij is. Hoe is hij dan?
Schat aan informatie
Is hij echt zo boos? Op welke manier kan hij zich het best uiten? Heeft hij inderdaad zoveel creatief talent? Een schat aan informatie over het karakter en de valkuilen van het kind komen tevoorschijn. En ook van de ouder. Wat is jouw sterke kant en hoe kun je die het best inzetten? En hoe kunnen jullie wat meer ontspannen met elkaar omgaan?
Samen verder
Als je begrijpt waarom je kind zich gedraagt zoals hij doet, kan de volgende stap zijn dat je hem bijstuurt. Of juist niet, omdat je zijn gedrag accepteert nu je het beter begrijpt. Jouw begrip helpt om het aantal botsingen tussen jullie beiden te verminderen. En om samen verder te gaan. Wat is een andere, voor jullie beter passende manier, met elkaar om te gaan? Wat vinden jullie allebei leuk? Waar zouden jullie je beiden beter bij voelen? We kunnen op zoek gaan naar sporten, spelletjes of andere activiteiten die jullie helpen om samen verder te gaan.
Hoe gaat het in zijn werk?
De hele behandeling bestaat uit drie sessies.
Wie?
Een ouder.
Wat?
De ouder maakt kennis met mij en ik bekijk de handen en maak er afdrukken van. Het maken van afdrukken duurt ongeveer tien minuten. Het kind is er niet bij om te voorkomen dat hij lang zit te wachten. Bovendien heeft de ouder nu de gelegenheid om in te schatten of het klikt tussen het kind en mij. Dit gesprekje, inclusief afdrukken en opnemen van de rest van de gegevens van je handen, duurt ongeveer een uur.
Wie?
Ouder en kind.
Wat?
Ik maak afdrukken van de handen van het kind. Daarna ga ik zijn handen lezen. Gedurende een half uur vertel ik het kind wat ik zie in zijn handen. Voor het kind is dit vooral leuk.
Deze bijeenkomst duurt ook een uur.
Wie?
De ouder.
Wat?
Ik lees de handen. Wat ik zie, combineer ik met de gegevens van de kinderhanden. Dat laatste uiteraard alleen als het kind daarvoor toestemming heeft gegeven. De informatie die de ouder nu krijgt, geeft inzicht in de situatie en de mogelijkheden. Het gaat vooral om de verschillen en overeenkomsten in de handen. Wat verstoort de relatie en wat is juist versterkend? Het gaat niet om een medische handduiding. Waar het om gaat, is de verbetering van de samenwerking tussen kind en ouder.
Deze afsluitende ronde duurt ongeveer een uur en na afloop krijg de ouder, behalve de handafdrukken van ouder en kind, een geluidsopname mee met tips en informatie naar aanleiding van nieuwe inzichten in de opvoedingsrelatie.
Overal waar ‘hij’ staat, bedoel ik ook ‘zij’.
Janet Postema | dehandspiegel@home.nl | Groningen